大事記
1月15日上午，安徽九子山公學(xué)劉仁東董事長(zhǎng)特邀天問(wèn)教育集團(tuán)專(zhuān)家組蒞臨安徽九子山公學(xué)給全體教師作學(xué)術(shù)指導(dǎo)，學(xué)術(shù)指導(dǎo)會(huì)議在五溪山色會(huì)議中心舉行。安徽九子山公學(xué)、安徽九子山公學(xué)青華分校、安徽九子山公學(xué)昭明公學(xué)三校全體教師參加了指導(dǎo)會(huì)，會(huì)議由安徽九子山公學(xué)姜景峰校長(zhǎng)主持。
全體教師
姜景峰校長(zhǎng)主持
伍老師
感悟
墨竹
一間明亮的教室
學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴
家長(zhǎng)論壇
墨竹宣言
伍老師的《班主任的那些事兒》為此次學(xué)術(shù)指導(dǎo)會(huì)拉開(kāi)了序幕。她用她的親生體驗(yàn)談了她做班主任的一些感悟。以墨竹為名，打造一間明亮的教室體現(xiàn)出了她的堅(jiān)謙雅趣；以墨竹之名，她從家校共育的原則、誤區(qū)、傳統(tǒng)途徑、創(chuàng)新途徑四點(diǎn)向我們闡述了家校合作怎樣共育同行。
楊老師
成長(zhǎng):缺陷+豐富+可持續(xù)
自主不等于放縱
學(xué)生幣
資源
工資表
楊老師的《構(gòu)立體環(huán)境，建自主發(fā)展》將此次學(xué)術(shù)指導(dǎo)會(huì)推向了高潮。楊老師闡述了成長(zhǎng)就是基于生命“缺陷”的“可持續(xù)”“豐富。以人人都可以做自己的CEO為出發(fā)點(diǎn)，從班級(jí)管理系統(tǒng)、班級(jí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制向我們談?wù)摿藢W(xué)生自主發(fā)展的良性循環(huán)。
熊老師
《合家校作共建》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)打造
家長(zhǎng)會(huì)
冬至
親子活動(dòng)
親子戶(hù)外活動(dòng)
熊老師的《家校合作共建》以朱永新的《新教育》向我們談?wù)摿思椅瘯?huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。育兒沙龍促成長(zhǎng)、校內(nèi)外家校活動(dòng)提升家校團(tuán)隊(duì)，從而使家校合作共建達(dá)到一定的成效。
黃老師
《活動(dòng)造就書(shū)香校園》
書(shū)香校園
小老師帶讀與小組承包讀
圖文并茂
讀傳記樹(shù)理想
讀經(jīng)典品語(yǔ)言
班級(jí)主題閱讀
學(xué)生讀書(shū)角
好書(shū)推薦卡
校園一角
學(xué)生戲劇表演
學(xué)生戲劇表演
黃老師的《活動(dòng)造就書(shū)香校園》閱讀的興趣從大聲朗讀開(kāi)始，以多樣化的主題晨誦造就氣氛；選出適合本年段孩子的年齡特征和年齡需求的閱讀主題；營(yíng)造濃郁的環(huán)境提升閱讀氛圍，活動(dòng)形式多樣化分享展示推高潮。
顏老師
《群文閱讀的探索之路》
學(xué)生筆記
學(xué)生筆記
語(yǔ)文主題練習(xí)
顏老師的《群文閱讀的探索之路》提出海量的閱讀時(shí)間從哪里來(lái)。她從兩個(gè)方面向我們闡述:一是課外閱讀課內(nèi)化；二是群文閱讀分解法。她用親身的實(shí)例告訴我們沒(méi)有不可能，只有不敢想不敢做！
劉仁東董事長(zhǎng)總結(jié)
全體教師
劉仁東董事長(zhǎng)總結(jié)
劉仁東董事長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)天問(wèn)教育集團(tuán)專(zhuān)家組表示感謝，并做了總結(jié)性的講話(huà)。劉仁東董事長(zhǎng)說(shuō):要改變慣性的教育方法、靜固的思維、狹隘的眼光，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、改革、探索”打造特色一流名校。思路決定成果，路雖遠(yuǎn)，行者將至；事雖難，做之必成，只要我們團(tuán)結(jié)一心，不斷進(jìn)取，九子山的未來(lái)就會(huì)更加美好！
